校属各单位:
为进一步加强教学管理，规范教学常规，全面了解教学工作情况，加强教风学风建设，稳定教学秩序，及时发现和解决教学中存在的问题，结合学校工作安排，决定于本学期第9-12周开展期中教学检查与质量诊改工作，现将有关事项通知如下：
一、检查诊改时间
第9-12周（2021.5.6—2021.5.27）
二、检查诊改内容
(一)教学管理工作情况诊改
依据《教学工作规范》、《关于进一步加强课堂教学管理工作的意见》、《加强教风学风建设工作方案》、《顶岗实习管理办法》、《教研室工作条例》等，重点检查诊改以下事项：
1.学院是否落实学校教学管理相关文件的要求，规范教学管理，落实常规教学巡查和听课制度。
2.学院是否制定有效措施推进教风学风建设，聚焦课堂教学，开展课堂教学质量、教风、学风诊改。
3. 学院是否制定年度实习计划，做好实习安全教育，组织开展实习生回访、实习论证备案、做好实习过程材料的管理与归档。
4.学院教学秩序是否稳定，本学院任课教师有无私自调（停）课、无故迟到、旷课等情况，统计本学期以来教师调（停）课情况；本学院学生上课迟到、早退和旷课情况。
5.教研室是否按照《教研室工作条例》要求，制定教研室工作计划，开展教研活动。
（二）人才培养方案执行情况诊改
依据各专业制定的人才培养方案，结合教学任务安排表和课表，重点检查诊改以下事项：
1.各专业开课情况及数据分析；各课程理论课与实践课课时实际安排情况。
2.教学进度执行情况。
3.二级学院的专业和公共课实践教学开课计划项目开出情况及管理措施。
4.2021届毕业生顶岗实习及毕业设计（论文）完成情况及特色做法。
（三）教学文件制（修）订和执行情况检查诊改
依据《教学工作规范》，重点检查诊改以下事项：
1.教学文件编制质量
（1）本学期所开课程的《课程标准》实施贯彻情况、制定的考核评价方案是否能有效检验课程目标的达成、存在问题及拟采取措施。
（2）课程授课计划是否严格按课程标准制定，并经教研室主任核准，二级学院主管领导批准后执行。
（3）课程单元设计是否完整、合理，同一门课程不同老师的单元设计是否雷同。
2.教学文件执行情况
检查任课教师（特别是新开课教师和开新课教师）的单元设计（教案）、课件等教学文件资料以及任课教师执行课程标准、完成教学进度情况，对未严格执行课程标准、教学进度明显滞后的课程要进行整改并监控其整改完成情况。
（四）课堂教学诊改
1.课堂教学：检查教师的教风教态是否端正，教学内容安排是否科学合理、是否能激发学生的学习兴趣，课堂气氛是否活跃，课堂组织是否到位，是否达到了教学目的的要求。
2.作业布置与批改、辅导答疑：检查教师的作业布置、批改及学生完成情况，检查教师在教学过程中是否开设有辅导答疑等。
3. 通过师生座谈会等方式了解教师的教学状况和学生的学习状况。
（五）教材选用及使用情况检查诊改
依据《教材建设与管理办法（修订）》，重点检查诊改以下事项：
1.选用的教材是否符合课程标准的要求，课程教材（含教辅教材等）使用存在的问题及拟采取的措施，一门课程一次是否只选用一种教材。
2.教师选用的教材（含自编教材、自编讲义和参考资料）有无意识形态、知识点错误或内容更新滞后等内容；有无选用未按要求备案的境外原版教材（包括外文原版教材、翻译类教材、教参等）。
3.教材选用有无违反工作纪律问题。
（六）本科实验班统考课程教学情况检查诊改
1.结合课程考试要求，检查老师是否对近3-5年的考试资料进行分析研究。
2.教案（讲义）等相关教学文件是否完整、合理，符合基本要求。
3.课后作业布置、批改及组织模拟考试是否落到实处。
4.课堂教学是否把握教学重点，做到“精讲多练”，教学效果是否达到预期目标。
（七）其它专项工作检查诊改
根据相关教学工作要点和通知要求，重点检查诊改以下事项：
1.针对生源多元化，学院深化人才培养改革，探索分层培养、分类教学，探索“课证赛”融通教育教学改革，提高课程设置与人才培养目标的吻合度的有关情况。
2.落实本学期期末课程考核模式、考核方式改革试点的情况。
3.各二级院级在推进课程思政教育教学改革采取的措施与特色做法、开展活动的情况及取得的效果。
4. 实验实训室建设、管理与使用情况：2020年新改扩建实验实训室项目开发及投入使用情况、2021年立项建设实验实训室建设推进情况、学院实训教学资源投入使用与管理情况、教学耗材到位与使用情况、师生实验实训安全教育与管理、实训管理队伍建设等情况。
三、诊改主体
（一）教师层面
1.反思个人课堂教学现状（优点及问题），利用课余学生调研、同行交流等手段，及时了解自身不足，问题导向进行及时性诊改。
2.积极参加二级学院和教研室组织的教研活动及会议，提高职教能力和执教水平。
3.落实课程标准修订、题库建设任务、认真做好本学期考试模式方式改革。
4.根据教学任务和学院安排做好教学课件、《授课计划表》、《单元设计》、《实验实训指导书》等教学文件的备查和存档。
5. 按照《实验实训指导书》和实践教学开课计划落实实践教学，促使学生形成显性的实训结果，确保学生足额、真实参加实训。
6.上学期课程相关资料做好存档、备查。
（二）教研室层面
1.按照《教研室工作条例》认真组织开展教研活动，并做好活动记录留存备查。
2.自查教研室负责的创新强校等各类建设项目的进展情况，并提出推进工作措施。
3.核查本教研室教师本学期教学文件的完成质量，填写《教研室期中教学检查情况表》（附件1），本科课程填写附件2。
（三）二级学院层面
1.“课程思政”教育教学改革实施情况及学院特色做法。
2.“课证赛”融通教育教学改革实施情况及学院特色做法。
3.规范课堂教学管理，稳定教学秩序，开展教风和学风建设，教育和引导学生遵守课堂纪律，强化教师课堂管理责任意识。
4.组织召开师生座谈会，常态化了解学习状况及学生对任课教师及教学管理工作的意见和建议，对学生反馈意见较大的教师进行约谈，对师生反映的教学管理等方面的问题应进行整改，并填写《师生座谈会意见反馈及学院整改措施》（附件3）。
5.评选本学院教师努力构建高效课堂，含“课证赛”融通改革、“课程思政”改革等方面的典型案例（附件4），并按不超过专任教师6％的比例（其中“课程思政”改革优秀案例不得少于推荐数的50％）择优报教务处，所报送案例不得与已报送评选获奖案例相似。
6. 学生安全教育、学生实习安全管理、毕业设计（论文）教学与管理改革、实践教学开课计划落实等方面具有创新性、实效性，并具有示范推广价值和借鉴意义的特色做法。
7.对照上述诊改内容，按照附件的参考格式进行逐条分析回应，提交《期中阶段教学质量内部检查诊改工作报告》（附件5）。
8.组织召开本学期期中教学检查与质量诊改工作总结会议。
（四）学校层面
1.进一步强化课堂教学秩序管控
积极践行“四有三无二高一齐”的课堂教学要求，重点强化课堂教学秩序管控。教务处联合教学质量办公室坚持日常课堂教学巡查，严肃课堂纪律，对发现的问题严格通报并处理，促进课堂教学质量提高。
2.深入了解师生对教学的意见和建议
教务处将组织师生通过座谈会、线上问卷调查等渠道，深入了解学生学习现状和师生对线上教学的意见和建议，并将意见分类汇总反馈至各二级学院进行核查整改。
3.开展工作小结
教务处依据各二级学院递交的教学检查与质量诊改工作报告，进行学校层面的质控检查和考核，并于14周前组织召开本学期期中教学检查与质量诊改工作总结会议。
四、材料存档和递交
（一）教学文件
5月20日（第11周周四）前，二级学院组织将学期初未上传、部分上传和上传后需修改调整的教学文件（含课程标准、授课计划表、单元设计、实验实训指导书（非纯理论课程须编制）等）上传到FTP（见附件6），上传要求同期初。
（二）检查诊改表格与文件
5月27日（第12周周四）前，二级学院将经学院审核的附件1、3-5纸质版签字盖章交教务处潘佩瑶老师，电子版和典型案例发送到邮箱408438546@qq.com（命名：**学院+期中教学检查资料）；附件2和本科课程教学文件发送到继续教育学院高卫老师邮箱1045937773@qq.com。
五、检查诊改工作要求
1．各二级学院应按照通知要求，安排部署本部门的各项检查与诊改工作，按时完成各项检查与诊改任务。
2．各二级学院应组织好本部门质量诊改报告（含实验班本科课程教学诊改情况）的撰写工作，做到检查细致入微、诊断科学合理、改进切实可行。
联系人：潘佩瑶，联系电话：87985178。
特此通知
附件：1.教研室期中教学检查情况表
2.专本同读实验班本科课程期中教学检查情况表
3.学生意见反馈及学院整改措施
4. 2020-2021学年第一学期典型案例
5.期中教学检查与质量诊改工作报告（参考模板）
6. 二级学院ftp用户名及密码
教务处
2021年4月29日
